2023年3月24日上午，南京市小学信息科技学科教研活动在游府西街小学举行，本次活动的主题为“聚焦新课标，赋能新课堂——基于课程标准的跨学科主题教学实践专题研究”。南京市小学信息科技教研员王少峰老师、秦淮区教师发展中心刘红副主任、游府西街小学朱勇校长、仇恬副校长、各区教研员及100多位各区教师全程参与了此次活动。

      课堂展示
      研究课《制作植物名片——在线学习与生活》由南京市游府西街小学齐琳老师和南京市光华东街小学江敏菊老师共同执教。本课以“制作植物名片”的项目实践过程为载体，引领学生从实际需求出发，综合运用各学科知识完成作品，感受网络与学习生活的紧密联系。同时，通过现场打印、塑封、美化的，学生们提高了解决实际问题的成就感。最后，通过线下与线上的同步作品分享，回归在线学习与生活的主旨，从而提升学生的综合素养。

      研究课《处处在线的学习与生活》由南京市小行小学的章文老师执教。章老师以“周末安排”为话题，唤起学生学习兴趣，以真实情境为切入点，以问题导向，组织学生合作探究，感受在线社会为学习与生活带来的变化。学生在逐步的探究学习中，建立运用信息科技解决问题的意识。

       研究课《自我管理小管家》是由南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校的张雅文老师执教。本课为新课程标准中的跨学科主题学习模块，张老师以“合理安排周末生活”为主题，通过“我来议”、“我会做”、“我想说”、“我会用”四个环节，让学生充分思考如何合理地安排好自己的周末时间，依据教育部的中小学生假期时间安排建议进行了对比分析，通过数字设备中的日历功能进行了日程安排，并引导学生主动使用数字设备中的小程序来进行自我管理。

       沙龙研讨

      沙龙研讨环节由秦淮区教研员黄斐老师全程主持。首先，上课的老师率先分享了自己本次的教学设计理念和备课过程，现场的老师们则积极发言，结合自己课前领到的课堂观察表进行了评课，发表了听课的收获与感想。而本次使用的课堂观察表在秦淮区信息科技教研活动中已有多次使用，旨在帮助教师们结合新课标量化分析研究课，及时记录下听课过程中产生的思维火花。接着，省特级教师李有翔校长针对现场教师代表的提问，从教材到课型，从策略到模式，对新课标的落地实践做出方向性指导。鼓楼区小学信息科技教研员王蕾老师结合教学实例，从四大：大单元、大视域、大项目、大概念；四小：小思考、小路径、小探究、小集群；四重：重真实、重生成、重协作、重维度；四轻：轻工程、轻技能、轻模式、轻达成的多维度，为在座教师提出新的备课思路。最后，参与沙龙的游府西街小学王伟老师和两名上课的学生就《制作植物名片》这节课，分别从集体备课和参与课堂的不同角度讲述了自己的感受。学生用“好玩”“有用”两个关键词对《制作植物名片》一课进行的概括，引得全场一片掌声。

      交流发言
      南京市信息科技教研员王少峰老师对本次活动进行了交流发言。他结合跨学科主题课研究，提出了问题：在跨学科主题学习如何定位技术？可通过“它可以做什么”、“我想做什么”和“如何用它做什么”这样三个问题来勾连，而它们之间存在着主次关系。
最后，秦淮区教师发展中心刘红副主任分析了新课标指导下“项目教学”在跨学科教学中的意义，肯定了信息科技课堂中成果分享的重要性，并提出了在“双新”要求下，教师应利用课堂教学为孩子们带来幸福、完整的小学生活的美好展望。

      让学生带着问题走出机房，来到校园各个角落，在真实的情境中进行探究学习，这是本次教研活动中的一次小尝试，但也是探究未来信息科技课堂教学实践的一大步。我们相信，只要心中有学生，信息科技老师们一定能在新课程标准的指引下，面朝大海，春暖花开。