春暖花开，草长莺飞，这万物萌生时节，正是师生共同成长的时节。4月8日上午，鼓楼区信息技术名师工作室深度教研活动在赤壁路小学山西路校区举行。

       活动伊始，鼓楼区信息技术名师工作室成员、来自赤壁路小学刘蜜老师的《3D打印秀徽章》以分级式的任务带领学生完成3D徽章的制作和打印。教学过程中，刘蜜老师以追问的方式引导学生先观察，再分析，最后实践，通过从发现问题到解决问题，让学生感知问题的解决过程，体验成功。整节课从创意到设计，从建模到成果都真正来源于学生，现场打印出的小徽章，配合上刘老师根据孩子们的不同想法和需求提供的辅助材料，更显得丰富多彩。

       研究讲座中，楼区信息技术名师工作室成员培养对象、金陵汇文学校王丽丽老师开设了一场《生活，教学的源泉》研究性讲座。讲座中，王老师从亲切的生活活动——吃饺子引向信息技术的教学——为什么、怎么做、做得怎么样。在王老师的讲座中，我们感受到了信息技术源于生活的魅力，体会了真正的“我们不一样”。

       信息技术课程作为独立课程开设至今，其真正价值体现在哪里，来自鼓楼区信息技术名师工作室学术顾问、南京市科利华中学高建君教授的一场异彩纷呈的专家报告《追寻信息技术课程的价值》，为我们带来了完美的解答。讲座中，高教授抛出了一系列追问——学生为什么要学这门课？——什么要教这些内容？——学生获得最有价值的东西是什么？带着我们深刻感受了一次技术后的思维培养，从几个课堂中的真实案例出发，带领在场的老师们感受信息技术学科真正的内涵。高教授的精彩讲座受到了工作室老师们的高度评价，老师们纷纷记录下其中的重要内容。讲座结束后，老师们纷纷围绕在高教授身边，继续请教教学深度教学问题。

       4月8日，于此同时，龙江小学开展的鼓楼区小学信息技术研训活动中，老师们也开展着信息技术模块化编程的教学研究。

       活动中，天妃宫小学的石慧慧老师用她的讲座《基于Scratch教学研究的算法分析》与参加老师一同探讨了这个问题。东道主辛翠萍老师带来了一节《第101只蝌蚪——判断与侦测》的scratch课，很好地展现了这一点。

       来自江北新区、江宁区的部分信息技术教师参加了本次活动，热爱信息技术的小伙伴们聚集一堂，不仅学生的学习进行深挖，也在对教师的教学与科研能力进行深挖，更在对学科的精神进行深挖。扎根于课堂，成长于研训，信息技术学科将在一次次“深耕”中大放光彩。