南京市初中劳技教研活动在南师附中仙林学校举行
2019年12月10日，南京市初中劳动与技术教研活动在南京师范大学附属中学仙林学校初中部成功开展，活动的主题是“图样表达素养的培养”。南京市教研室张宏副主任、江苏省特级教师王洪贵老师、部分区劳动与技术教研员、王洪贵名师工作室成员、全市初中劳动与技术教师共四十余人参加了此次活动，活动由栖霞区劳技教研员张琴老师主持。
课例展示。南师附中仙林学校的邹玉英和毛荣卫老师分别开设《二回盘长结》的第1课时和第2课时。两节课关注学生图样表达素养的培养，精心设计了主题学习单，让学生课前带着问题自主探究二回盘长结编结图中线绳的走向和挑压方式，课堂上教学手段、方法多样，有效地突破重难点，学生学习目标达成度高，拓展时通过三回盘长结的编结图举一反三，加深学生对盘长结结构的理解。
邹玉英老师上课
毛荣卫老师上课
主题讲座。栖霞区劳技教研员张琴老师结合活动主题和课例，分享了《编结教学中学生识图能力的培养策略》的讲座。张老师主要从重视图文转化、图形结合；学画基本结的编制简图；问题引导、自主探究等方面结合本次活动的课例进行了剖析。
张琴老师作讲座
老师们听课
课例研讨。王洪贵工作室成员燕子矶初中的周玉婵和十三中红山分校的李训老师作了发言。她们认为两节课以延续合作的方式比较完整地呈现二回盘长结的学习这种形式值得借鉴，教学设计紧扣主题，以培养学生的识图能力为抓手，突出自主、合作、探究学习，教学环节紧凑，实践环节规范有效。同时，也提出了一些宝贵的意见，如读图纸时，可以轻口诀，引导学生来观察穿包的关系等。
周玉婵老师发言
李训老师发言
专家引领。南京市劳技教研员张宏副主任充分肯定了“主题课例式研训结合”的研训模式，这种模式，围绕主题开课、研讨、培训，提高了研训活动的效益和质量，值得推广。张主任也结合图样表达素养的培养，谈到能力的培养不是靠一二节课就可以的，无论是绳结工艺还是其他的项目，教师要有在教学中培养学生图样表达素养的意识，不断改进教法，帮助学生形成常见技术图样的识读能力，能根据图样进行装配或制作，能把自己的意念、想法转换成相应的图样等能力。
张宏副主任点评
本次“主题研训”活动，课例和讲座契合度高，紧紧围绕“图样表达素养”这个主题展开，理论联系实际，教师通过研讨和培训，有效地提升了教学教研能力。