联合教研展风采，聚焦“融合”共发展
2020年12月22日，南京市王洪贵名师工作室与栖霞区教研室在南京市第一中学马群分校，联合开展主题为“指向学生核心素养的融合式劳技教学”教研活动，王洪贵名师工作室成员、栖霞区初中劳技教师和高中通用技术教师参加了本次活动。活动由栖霞区劳技教研员张琴老师主持。
环节一：课例展示。金陵中学仙林分校中学部的禹一凡和工作室成员、第一中学马群分校的孙慧老师分别展示了《弹射模型滑翔机》的第1和第2课时。禹老师从人类的飞行梦想导入，深入浅出地讲解了飞机的飞行原理以及各部件的作用，引导学生认识图纸并对机身、机翼、尾翼等部件按图进行规范的画线操作。
禹一凡老师授课中
孙老师让学生带着问题观看教师示范视频，学会分析思考制作过程中的关键技术点，通过加工机翼、垂直尾翼和水平尾翼的操作实践培养学生规范的操作技能，学习中孙老师还注重培养学生的安全意识和质量意识。
工作室成员孙慧老师授课中
环节二：交流研讨。课后，2位授课老师先简单介绍了一下设计思路，接着由工作室成员邓怡和付勇军老师进行了点评。两位老师认为禹老师课堂中注重学生的识图能力的培养，通过实验、举例等手段把飞机飞行的原理化难为简，学生更容易理解。孙老师制作的微视频，注重细节，对工具的使用，从指法、姿势等各方面都有规范的要求，能帮助学生更好地掌握操作技能。同时他们也提出一些建设性的意见，如垂直尾翼在画线时竖纹要向上，最好要讲清为什么，在进行操作实践时，最好用统一的垫板，这样更安全规范等。
工作室成员邓怡老师在评课
工作室成员付勇军老师在评课
环节三：微型讲座。栖霞区劳技教研员、工作室成员张琴老师以“劳技教学中的学科融合”为题和大家分享了她在教学教研工作中的所想所思。张老师首先解读了学科融合的概念，接着主要以老师们教学中的项目为例介绍了物理学科、数学学科、美术学科和劳技学科的融合情况，对老师们提了一些融合教学的建议，也对融合教学中出现的问题和困惑和大家进行探讨和交流。
教研员、工作室成员张琴老师讲座中
环节四：专家引领。名师工作室主持人、特级教师王洪贵对本次活动给与高度评价，认为课例和讲座都紧紧围绕“指向学生核心素养的融合式劳技教学”这个主题，在劳技教学中注重多学科的融合，对促进学生的全面发展有着很重要的意义，他还鼓励有兴趣的老师可以以此作为课题展开研究。
特级教师王洪贵在点评