相知无远近，千里共教研——记一次难忘的研究课
信息作者：田武奎
信息来源：田武奎
更新时间：2022年4月7日
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相知无远近，千里共教研
——记一次难忘的研究课
2022年3月29日上午，一次跨越万里，受益匪浅的“新疆——南京”跨省联合教研活动在网络云端举行。本次活动由新疆教科院的帕尔哈提老师和南京市教研室田武奎老师共同主持，活动主要形式为同课异构，课题是《分析流程设计应考虑的基本因素》，选用的教材是苏教版的通用技术教材，上课老师分别是乌鲁木齐市第十九中学的普静老师和南京市临江高级中学的王德平老师，评课专家分别是乌鲁木齐市高级中学特级教师葛继昌老师和南京市二十七高级中学特级教师刘海林老师。
王德平老师以“南京市近期新冠疫情起伏，很多地区封控隔离，在防疫前线需要大量的喷壶进行消毒液的喷洒”为情境，以如何快速、正确的组装喷壶为问题线索，引发学生独立思考、讨论并设计与实施组装流程，活动完成后，引导学生反思成功和失败可能的原因，并进行反复实践， 感悟流程设计的重要性及总结出流程设计首先要确定流程设计的目标，其次需要分析流程设计应考虑的基本因素。整堂课节奏分明、线索清晰、学生活跃，较好的完成了教学任务。
葛继昌老师归纳梳理了王德平老师在授课中设置的教学目标，课堂表现，分析了教学思路和流程，并对教学过程中的问题进行了补充和提升。对课堂结构、教师基本功和教学效果进行了客观准确的评价，最后提出了两个问题和听课老师进行探讨，促进听课老师再次反思。
普静老师课堂伊始，引导学生复习流程的定义、流程图的绘制。用《考工记》中皮甲制作工艺作为本节新课的引入。通过技术体验“组装简易书架”，请学生们思考如何设计流程，流程要实现的目标是什么，流程设计需要考虑哪些基本因素。组装活动结束后，请学生小组交流，写出自己的流程图，分析自己小组做的快或者做的慢的原因，引出流程工序中作业方式串行和并行的概念。通过观看视频，了解工厂是如何制作组装书架的，请学生比较和自己制作流程的异同，课堂组织严谨，思路清晰，知识线索明确，学生参与度高。
刘海林老师先列出了普老师本节课值得学习的闪光点，表扬了本节课课堂上优异的表现，有课该有的模样；有技术课该有的味道；有技术课应有的特征。然后和听课的教师们探讨需要改进和注意的地方。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。期待下一次与新疆同行们的共同学习与进步!
帕尔哈提老师主持本次活动
田武奎老师主持本次活动
王德平与学生互动交流
葛继昌老师点评教学
普静老师课堂总结归纳
刘海林老师点评教学
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