“南京•北京”同学习共成长——跨省通用技术教师线上教研活动
信息作者：田武奎
信息来源：田武奎
更新时间：2022年10月28日
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“南京•北京”同学习共成长
——跨省通用技术教师线上教研活动
2022年10月25日上午，为了加强通用技术教学研究与交流，“北京——南京”跨省联合教研活动在网络云端举行。本次活动围绕《系统及其特性》进行教学研讨，上课老师分别是北京市第八十中学的何斌老师和南京市金陵中学陈界山老师，何斌老师分享的是《系统及其特性》任务二教学内容——系统的基本特性，陈界山老师分享是《系统及其特性》任务一教学内容——认识系统及其构成。本次活动由北京教育科学研究院孟献军老师和南京市教研室田武奎老师点评，并组织研讨。
何斌老师引领学生先回顾受力的方式、讲解系统的基本概念，然后以19世纪著名工程师埃芬设计的加伦比拱桥的情景展开，通过介绍桥梁设计软件、巧妙的讲出系统的基本特性，然后布置任务让学生在桥梁软件钟进行自主探究，改进一个安全且成本最低的桥梁模型，学生在改进的过程中体验系统的特性、找到桥梁运用大方小方的设计规律，初步感受系统分析的一般过程。
何斌老师的展示课《系统的基本特性》
田武奎老师梳理了何斌老师在授课中设置的教学目标，课堂表现，分析了教学思路和流程，并对教学过程中的问题进行了补充和提升。对课堂结构、教师基本功和教学效果进行了客观准确的评价，最后从大概念引导的大项目活动设计、设计软件的应用等方面提出了问题和听课老师进行探讨，促进听课老师再次反思。
南京市教研室田武奎老师评课
陈界山老师先从系统的古希腊的不完整定义出发，通过剖析系统构成要素和系统部分的划分，过渡到系统的概念，得到了系统构成的三个要素。再从“部分”的划分出发，强调他们的功能特征和组成特征，得到子系统的概念，通过情境问题的变化将问题引向难度更大的子系统的研究。
陈界山老师的展示课《认识系统及其构成》
孟献军老师列出了陈界山老师本节课值得学习的闪光点，表扬了本节课课堂上优异的表现：情境设计巧妙，真实且隐含技术问题；学科内容线索清晰，重难点突破有方法；设计多条线索紊而不乱。然后和听课的教师们探讨需要改进和注意的地方。
北京教育科学研究院孟献军老师评课
本次北京、南京两地线上跨省教研活动，促进了两地高中通用技术学科教师的专业成长和交流，有助于提升了基于学科素养的高中通用技术课堂教学质量。