——江宁、溧水、高淳小学综合实践联片教研活动报道

 

       为帮助教师树立综合实践主题活动规范指导、有效评价意识，促进三区综合实践活动课程共同发展。2017年11月30日，在高淳区砖墙中心小学开展了主题为“规范指导、有效评价，促进学生核心素养的发展”的江宁、溧水、高淳小学综合实践联片教研活动。南京市教学研究室综合实践活动教研员王少峰老师、高淳区教师发展中心副主任张雾东及来自三个区的小学综合实践活动教研员、骨干老师共六十多人参加了本次活动。

       首先由高淳区砖墙中心小学凌冬梅、高淳区宝塔小学赵飞琴、溧水区实验小学张孝俭、江宁区东郊小镇小学王爱玲四位老师分别展示了五年级《我的周末我规划》、六年级《零花钱，自己挣》、四年级《方寸之地，想法子玩》、五年级《架起与父母沟通的桥梁 ——调查问卷的数据整理与分析》四节指导课。

       接着大家针对四位老师的说课、课堂教学，并结合本次教研活动主题进行了激烈的研讨，最后大家一致认为：一是四位老师能关注学生生活中的突出问题及整合学校、学生所需来开发主题活动，突出了活动的意义（为学生的发展）；二是课型敢于突破，课堂教学目标定位准确；三是注重了活动规划表设计易于学生填写；四是四位老师充分呈现了有效提问、课堂调控、有效教学内容选择、重难点教学的时间分配等良好的教学能力和基本素养。

       随后，高淳区小学综合实践活动教研员黄静老师做了《谈综合实践主题活动规范指导、有效评价》的专题讲座。黄老师就“为何提出本次教研活动主题？如何规范指导学生主题活动？如何做好评价？”三个问题结合自己教研工作中发现的问题及做法进行了阐述，特别是针对“主题活动指导课时如何分配？”难点问题分享了自己的研究成果。她用“乐学、会学、学好”来总结综合实践主题活动的实施，“乐学”即开发的主题活动内容是学生想做的，“会学”即在主题活动过程中培养学生自主探究学习方式，“学好”即通过主题活动过程深度发展学生。

       最后，市教研员王老师充分肯定了本次教研活动成效，并给大家做了精彩的指导。他特别强调：一、要围绕《中小学综合实践活动指导纲要》中的学段目标选择主题；二、主题活动要深入，真实解决活动过程中的实际问题。

       活动结束，高淳区教师发展中心张雾东主任就我区综合实践活动课程指导老师获益者激励大家研究这门课程的信心。

三区教师呈现精彩课堂