——记南京市小学综合实践活动课程资源的开发与利用教研活动

 

       虽然室外寒风凛冽，但在栖霞区南京市金陵小学室内却是暖意融融，2017年12月19日，南京市各区中小学综合实践活动课程骨干老师相聚在南京市金陵小学，共同研讨“小学综合实践活动课程资源的开发与利用”。

       在徐海龙副校长热情洋溢的致辞中，教研活动拉开序幕。本次活动的两节课例，均依托校园地表文化48景展开，由青年教师张玉佳带来的课堂教学《二十四节气》和张倩老师给大家带来课堂教学《开心农场》。张玉佳老师执教的《二十四节气》是综合实践活动系列课的汇报课，学生们在张老师的带领下，从金陵小学的“勤园”里的一处景观“二十四节气”出发，展开研究，通过舞蹈歌曲、气候变化、饮食、动物植物、农事活动六大方面来表达自己对于节气的理解。

       张倩老师执教《开心农场》从一场室外活动课“拔青菜”的失败经历引发思考，从学生切身需求出发，设计了一节活动策划课。动手必须要和动脑结合，才能促进学生的思维能力综合发展。以食堂负责人汤老师需要10公斤的青菜做青菜汤展开，通过两次汇报的讨论和比较，让同学们在头脑风暴中逐步完善自己的活动策划，力争做到目标明确，准备充分，安排合理，步骤细致。

       综合实践活动教研组组长冯云老师给大家带来的分享——“开放的课堂，流动的书本”，从“物尽其用、人尽其才、时空转换”三个方面对南京市金陵小学的综合实践活动课程资源的开发和利用进行了介绍。物尽其用，人尽其才，在有限的空间内创造出无限的学习可能，将生活同实际生活结合在一起，还学生本真的创造力和独立学习力，在改造生活的实践中发挥积极的作用，统整教育教学资源，以校园生活之常态促进学校学生发展。

       放眼未来规划，着手身边实践。课前的教学设计很重要，课后的反思研讨更是提升的关键。王少峰老师首先对两位执教老师发问“在课堂上你最关注的是什么？”和“为什么要做活动策划”来以问促思，提升青年教师研究力。王少峰老师不仅有指导点评，还给大家带来了综合实践活动课程理念的传递，怎样才能将“创意物化”和“问题解决”与综合实践活动课程资源的开发有效结合，是我们今后应该要尝试思考的方向。综合实践活动课程资源的开发与利用，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。让我们携手并进，为学生创造更加丰富的课程，更加智慧的课程，更加环保的课程，更加和谐的课程，更加创新的课程！