为促进全市综合实践活动课程的多元化深入发展，3月13日溧水区实验小学崇文路校区承办了主题为“依托班级管理，让综合实践活动落地生根”的市级专题教研活动。此次活动，围绕2017年教育部《中小学综合实践活动指导纲要》，立足课堂教学改革，尝试综合实践活动与班主任领域的融合研究，探讨综合实践活动课程内容的挖掘及呈现形式。活动当天，市教研室教研员王少锋老师及九个区的综合实践活动教研员、专家、骨干共计七十多位老师参与观摩指导。

首先，溧水区实验小学综合组四年级的旷昌月老师、毛莉莉老师和端木兰老师结合平时班级管理的现状开展研究性学习活动，分别展示了方案设计课《学做教室小主人——温馨我们的教室》、问题解决课《学做课堂小主人——专注我们的课堂》以及成果汇报课《学做课间小主人——“玩美”我们的课间》。每节课的展示，学生们始终是班级活动中的组织者、参与者、策划者；同时这三节课都以培养学生“学做小主人”为核心，向纵深发展努力构建出合理的活动主题序列。

其次，溧水区教研员王华香老师做了《依托班级管理，积极开发综合实践活动课程内容》的专题讲座。讲座中，王老师认为为充分发挥综合实践活动的实效与魅力，使学生成为活动真正的主体，从而主动参与活动，可以将班级管理与综合实践活动有机结合；王老师分别结合班级常规教学、班级文化建设和班级事务管理来具体阐述实施策略。讲座中的基本理念与方法不仅能有效培养学生的综合能力、提升全面素养，还能使班级管理也因此创特色。

随后，来自玄武区、秦淮区及建邺区的三位骨干专家们针对三节课进行了精彩点评，虽然课堂中存在着不少问题，但是评价中给予着更多赞许：“第一节课将美化教室的任务由老师转交给学生，不仅增强了学生班级小主人翁的意识，还培养了学生的班级责任感；第二节课主题选择大胆创新，注重情境化的教学设计以及问题的有效解决，积极引导学生探索与自我之间的关系；第三节课真正体现了以学生为本，课堂上孩子们不仅学做了课间小主人，更真实展现出课堂小主人的魅力，孩子们在研究学习中创意物化的意识与能力也不断提升。”总之，真实而有效的活动开展让学生们快乐多、收获多，让在场听课的老师们也多参与、多反思。

最后，市教研员王少峰老师充分肯定了本次教研活动的成效，他从这次活动中找寻到溧水区有一群热爱并积极开展研究的综合实践活动的老师们，溧水实验小学有一支热爱并立足校本深入研究的综合实践活动的团队；他还强调指出，综合实践活动的研究要体现真实的研究，体现立德树人的理念，要让孩子在自然生长的过程中逐渐成长。

（撰稿人：毛莉莉   审核人：李雨虹）