国家课程校本化实施的再出发
——记高淳区小学综合实践主题研训活动
2018年12月27日，阴雨绵绵、寒风凛冽，高淳区“小学综合实践活动课程校本化实施”主题研训活动在桠溪国际慢城小学顺利举行，全区小学综合实践活动教研员、骨干教师共40多人参加了本次活动。
走进校园，整洁美丽的环境映入老师们的眼球，这里处处彰显着“学习力生长”的真发生与学校的办学特色。暖心的校园驱赶了我们的寒意！
活动开始，桠溪国际慢城小学的胡逍逍、杨玲老师与淳溪中心小学的魏琪老师分别向大家展示了手工剪纸课《团花—综合剪》、手工制作课《葫芦香包》、主题活动指导课《我是慢城小导游—导游攻略》。三位老师课堂上呈现了多处亮点：内容层次的处理、问题情境的创设、教育寓意的挖掘、发展每一个的小组合作学习等，暖心的教学驱赶了我们的寒意！
课后，“慢城小导游”带领大家参观了学校的“剪纸”、“秀香包”、“羽毛扇”、“竹编”、“葫芦丝”五个社团。依托慢城地域资源挖掘开设的社团，呈现着一个个“淳朴、阳光、上进”的学生，反映的是学生核心素养的发展，蕴含的是国家课程校本化实施的特色。
接着，椏溪中心小学副校长史建华做了“弘扬慢城民俗，争做慢城主人”的专题讲座。史校长介绍了椏溪中心小学办学的“淳慢”理念及多年来利用地域资源开展综合实践活动课程的一些举措，并倡导综合实践活动课程走向常态的基本特征可以概括为：普遍实施、教师易导、学生爱学。暖心的学校经验驱赶了我们的寒意！
最后，三位上课老师就自己的课进行了反思，教研员黄静老师肯定了三位老师课堂上呈现的亮点。黄老师就优质课堂的打造发表了自己的见解：要有看得见的任务，还要看任务完成的质量；要形成生成性课堂，做好教学内容、环节间层次的安排与串联设计，研究激发完成任务的方法、手段；要在提问与追问上做研究预设；要有达成目标、学的开心的理念。她还肯定了桠溪国际慢城小学承办本次活动的质量高。
本次活动展示，不仅让大家看到了桠溪国际慢城小学综合实践活动课程的整体规划与校本化实施特色，也让大家感受到学校团队强大的凝聚力，进一步引发全区综合实践活动骨干教师对国家课程校本化实施的认识与思考。
