让学生在劳动中成长——南京市小学综合实践教研

     "人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。"这是我国著名教育家陶行知对劳动生动的解说。11月10日上午9点，一场主题为"让学生在劳动中成长"的南京市小学综合实践活动教研在浦口区行知小学举行。

    

     活动一开始，由江浦实验小学的卓传莉老师带来一场实践活动课《移栽油菜苗》。学生们坐在田头，听基地朱老师和卓老师讲解移栽油菜苗，测算行距、株距的方法。实践出真知，学生们了解完方法后立刻投身实践，在实践中探寻测量行距、株距的最快方式。接着，以小组为单位体验选苗、移苗、浇水全过程，亲身实践完成移栽油菜苗，让劳动真正发生。除了注重亲身劳动实践之外，本堂课还注重学生合作精神和能力的培养，对每个小组从团结合作、注意安全、相互倾听等方面进行评比，让孩子了解到合作的魅力。劳动的不易更让我们珍惜劳动果实，本节课的最后，卓老师结合当今时代"厉行节约、拒绝浪费"主题，通过播放拒绝浪费视频，交流活动感受，让学生真正领悟到"谁知盘中餐、粒粒皆辛苦"。

     第二节课由行知小学夏陈玲老师带来汇报展示课《"芋"见秋天》，课一开始就带我们回忆了从国庆开始一系列的观察、研究、挖山芋系列活动。接着，同学们分组汇报。第一小组通过查找资料，采访家人等方式了解山芋的生长，并绘制了山芋生长连环画；第二组同学研究了山芋的食用，不仅亲自向我们介绍如何制作美食，而且还为我们精心推荐几款当下最火的网红小零食；第三组同学对于山芋的销售很感兴趣，对其进行了研究，其研究发现山芋销售可以分为实地销售和网上销售，并再现实地销售场景，分享其淘宝、朋友圈、直播销售的视频。第四组同学对山芋的价值进行了进一步研究，其认为山芋除了饱腹之外还可以带来经济价值，最后还给大家带来了一首创新小诗《咏地瓜》。

     接着，南京行知基地刘明祥主任为参会的教师作了题为《领悟劳动教育时代特征，深入实施立德树人教育》的专题汇报。刘主任介绍了行知基地之所以发展成为国家研学基地，是借鉴了陶行知“”社会即学校”的思想。一方面“以社会为源”，以行知基地为大本营，构筑半径2公里的核心资源圈，半径5公里的拓展资源圈，半径50公里的联络资源圈，把基地附近的南农大江浦实验农场、雨发高科技生态园、赭洛山茶文化园等联合起来，给学生搭建真实社会实践平台。同时，向我们展示行知基地一系列的劳动课程和劳动活动。在农大园艺学院的果园里认识劳动工具，学习使用方法，共同除草、翻地；在玉米地里，分组合作，采摘玉米；在"农户接待站"里，学习洗菜、炒菜、洗碗……在行知营地不仅学习到了各种劳动技能，还了解到很多农业科技，感受未来农业前景，增强科技兴农信心。

     最后的沙龙研讨环节由浦口区教师发展中心徐彪主任主持，参与沙龙互动的南京市教研员王少峰、南京市综合实践活动骨干教师苏静、浦口区行知小学徐余刚副校长以及江浦实验小学教务处主任卓传莉老师。他们对于劳动教育进行了进一步探讨，认为劳动教育应在深度体验之后方可有价值，深度体验可以促进研究，研究可以促进创意与个性。劳动教育要围绕"出出汗""动动脑""忍忍看"的劳动教育精神具体实施要点。其目的不只是提升实践能力，而且更要注重团结合作能力的发展。