——记南京市综合实践活动专题教研

 

        2018年11月27日，初冬温暖的阳光穿破重重雾霾，洒在南京市青云巷小学静谧的校园里。南京市小学综合实践活动课程专题教研暨江苏省教育科学“十三五”规划课题开题论证活动在这里如期举行。

        参会的领导有江苏省教育科学研究院张晓东博士，南京市教学科学研究所李亚娟博士，南京市教学研究室陆静副主任，南京市教学研究室教研员王少峰老师，中科院南京地质古生物博物馆馆长冯伟民教授，鼓楼区教育局谢晓富副局长，鼓楼区教师发展中心杨杰军副校长、吴青华主任。参加本次研训的还有南京市各区县的综合实践活动课程教研员和骨干教师，鼓楼区小学科研负责人高级研训班的学员近200人相聚一堂。

        整场活动内容丰富，形式多样。活动的那个分为三个部分，“课程篇”环节是来自鼓楼区的四位综合实践活动骨干老师为大家展示了四堂精彩纷呈的研究课例。“讲述篇”环节了鼓楼区教师发展中心吴青华主任做《基于“儿童经验”的综合实践活动课程群区域建构的研究》开题报告，报告阐述了饿综合实践活动课程是一门跨学科的实践性课程，加强各学段、各类别课程的纵向衔接与横向配合，需要课程资源的开发和整合，需要区域教育行政部门、业务部门和学校协调、统筹，进行顶层设计，促进学校特色化、校本化课程的建构的相关学科理论研究的阐述。南京市青云巷小学蒋葵副校长报告《“石头书”打开儿童发现的新方式》则从学校层面具体阐述了如何围绕学校发现教育的办学理念来进行课程的开发、建构与实施；南京市芳草园小学黄健副校长的《儿童，在阳光下成长》侧重描述了学校在课程实施过程中，注重对儿童的培养，让其快乐成长。“引领篇”部分专家们指出儿童经验是重要的课程资源，课程应遵循儿童的经验发展规律，促使儿童经验在学习中持续不断地发展。

        为期半天的活动虽然短暂，学习的气氛热烈，课程建设坚守儿童立场，让儿童真正成为课程的建设者和学习者，让学习永远伴随着儿童生命的成长，综实人将继续努力前进！