在现代教学环境中，衡量一位特教教师的整体水平，除了关注职业道德、教学能力、专业技能外，还要看其教育科学的研究水平。教育科学的研究不仅能提升教师的思想水平，也能助推特教教师的专业成长，而论文撰写则正是体现特教教师科学研究水平的重要标志。
2019年4月4日下午，南京市特殊教育数学精品课例组全体教师们汇集鼓楼区特殊教育学校腾飞园校区会议室，共同参加由南京市教研室组织的论文写作培训活动。原《现代特殊教育》编辑部沈玉林老师主讲了“特教学校教师教学论文的写作”。本次培训内容丰富，意义非凡，旨在提高课例组教师们的论文撰写能力，帮助大家解决写作中的困惑。沈玉林老师毫无保留地从教学论文写作中的普遍问题、什么样的论文才是好论文、好论文的出现要经历怎样的过程、论文写作过程中要注意什么、怎样理解材料和选择材料等方面进行了深入指导。他还结合具体生动的实例，从做课题研究应注意的问题；写作过程中正确选题的具体操作方法；论文的论点提炼；怎样使论述更深刻、布局合理、语言纯洁、规范结构等方面指导教师们如何做研究、写论文。
沈老师重点给大家做了选题方面的指导，他提到教学论文选题要新、要有理论高度和思想深度、题目可以从教学实践中来，从研究思考、他山之石、热点问题、冷门旁路中来，也可以从自己的教学主张中来。其次，沈老师还结合一些具体的例子引导教师们要避免选题过大、过难、过旧的问题，大胆创新，展现新的角度与亮点。接着，沈老师重点阐述了教学论文写作过程中要注意什么问题，论文选题之后要合理地确定写作思路、文章的框架结构及段落层次。其次做到文章内容写得“丰厚”，才能讲清道理，提高人们的认识，产生影响。最后，沈老师针对组员老师们上交的论文进行举例点评。
沈老师丰富的教学论文撰写、研究经验和幽默风趣的语言使本次培训氛围良好，老师们通过培训对教育科研及如何撰写论文的许多专业性问题有了更进一步的认识、令人茅塞顿开，同时也为南京市特殊教育科研工作及教师论文的撰写指明了方向。