2019年4月23日上午，南京市特殊教育教研员宋修玲老师组织南京市语言沟通中心组成员在玄武特校开展主题为“特殊儿童语言沟通训练的课程设计与实施”的主题研讨活动，由组长李红梅老师主持，特教学院专家许海燕教授全程指导。

本次活动是在评估的基础上探讨教学活动的设计，也是为5月份面向全市的开放活动做准备。上午的活动，由中心组成员共同商议如何完善评估工具，并着手制作，希望能够为南京市培智学校学生的语言评估工作制作出一套科学、方便、实用评估手册。

下午，由玄武特校的陈皓然老师、徐婧老师和江宁特校的张华老师试上了三节不同形式的语言训练课。

陈皓然老师执教的是个训课《藏在哪里了》，陈皓然老师将训练的目标融于绘本故事，带领学生在故事表演的过程中理解方位词，学习完整地说出含有方位词的句子。

徐婧老师执教的是1年级学生的集体课《寻找乔治》，徐婧老师以学生们都喜欢的卡通人物乔治作为本节课的线索，创设了寻找乔治的活动情境，用丰富的活动内容激发学生的表达欲望。

张华老师执教的是小组课《早餐，你喜欢吃什么？》，张华老师以绘本故事为基础，针对组训对象的喜好和学习特质开展了丰富的学习活动，给予学生充分感知和表达的机会。

课后，特教学院许海燕教授从目标制定、环节设计、策略支持等方面对三节课进行了深度点评，宋老师从课题研究的角度组织中心组成员针对教学设计与目标的达成开展了热烈的研讨，中心组成员们在对话中对特殊儿童的语言训练有了更深的理解和认识。