学科“跨界”融合 深化“全人教育”理念——南京市特殊教育康复中心组研训活动
信息作者：王雅群
信息来源：宋修玲
更新时间：2022年3月9日
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学科“跨界”融合 深化“全人教育”理念
——南京市特殊教育康复中心组研训活动
2022年3月3日下午，南京市特殊教育康复中心组研训活动在鼓楼特校进行，在南京市教研室宋修玲老师的带领下，全市康复中心组的成员们共同参加了此次研训活动。本次活动，有幸邀请到了南京特殊教育师范学院音乐治疗专业的杨畅老师，为大家带来了主题为《儿童音乐全人发展》的精彩讲座。
杨畅老师采用了工作坊的学习方式让老师们初步了解了音乐治疗的目标与作用，从音乐韵律节奏、活动媒材选择、音乐绘本开发等方面带领老师们体验了诸多音乐活动，感受了丰富的音乐活动形式，让老师们在特殊儿童的动作及语言能力的康复活动设计方面产生了许多启发，研训活动气氛热烈。
随后南京市特教教研员宋修玲老师对此次活动进行了总结，宋老师指出了多学科整合的理念，强调学科老师应当打开思路，把其他学科中好的教学理念与策略运用到自己的学科中来，我们要把孩子当做一个“全人”，整个教育的发展都在走向“全人教育”，这样孩子们才能得到更好的发展。
最后，康复中心组的成员们按“动作康复”与“语言沟通”两个领域进行分组交流，讨论各个中心组下一阶段的研究方向及本学期工作安排，进一步明确了教研组学习管理制度、培训学习方案、课堂教学研究等内容。
期待康复中心组的老师们通过学习，能在教学中做出大胆且合理的尝试，用自己的专业服务于特殊康复需求的孩子们！